Una de las dificultades que enfrentan los estudiantes del nivel básico es el aprendizaje de la historia pues la asignatura se desarrolla de manera lineal y a través del aprendizaje memorístico con una serie de fechas y datos que los alumnos deben memorizar, sin que se logre un aprendizaje real o consciente del hecho histórico. La concepción del tiempo es el mayor obstáculo para el aprendizaje de la historia pues el ir y venir en la extensión del tiempo, confunde a quien intenta entenderlo. En edad temprana solo se entiende el tiempo en relación a hechos cercanos. En la edad adolescente empieza a aparecer la habilidad por entender el tiempo. Ese proceso de temporalidad que permite ubicar y entender la complejidad de los hechos acontecimientos del pasado en relación al presente.
This item is eligible for simple returns within 30 days of delivery. Return shipping is the responsibility of the customer. See our returns policy for further details.
