Descripción
De 10 jóvenes que terminan la secundaria, 8 no saben que carrera estudiar.
Nosotros como psicólogos nos toca estar preparados y brindar la confianza para una buena toma de decisiones en nuestros jóvenes.
En el curso de Especializacion en Orientación Vocacional aprenderemos juntos nuevas tecnologías educativa, test psicólogos, casos prácticos, ejemplos de informes Psicólogos , etc
Hoy te invito a ser parte de este curso en modalidad online, con metodología práctica y un gran enfoque en generar resultados con tus clientes. Sobre todo tienes la posibilidad de seguir aprendiendo, porque podras ingresar a todas las clases en vivo organizadas por la Institución
Temario
I. I. Orientación Vocacional Profesional y Socio-Ocupacional
1.1 Definiciones en Orientación Vocacional
1.1 Componentes
Autoconocimiento
Mundo de la formación
Mundo del trabajo
1.3 Agentes de la orientación
Orientador(es).
Orientado(s)
1.4 Momentos de transición
Hacia la formación de educación superior o técnica
Crisis de carrera
Inserción inicial en el mercado laboral
El perfil ocupacional y el aprendizaje permanente
El trabajo y sus cambios
II. Proceso de evaluación vocacional – personalizada
2.1 Herramientas: Entrevista, biografía y futuro vocacional.
2.2 Áreas a evaluar en el proceso de Orientación Vocacional Profesional y Socio-Ocupacional.
– Intereses y Preferencias Vocacionales (Inventario de Preferencias Vocacionales de Holland).
– Aptitudes Vocacionales (Aptitudes Vocacionales de Yolanda Blanco).
– Personalidad (Test de la Figura Humana).
– Inteligencia (Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños – V: puntajes índices específicos).
– Inteligencias Múltiples (Inventario de Inteligencias Múltiples de MINDS).
– Hábitos de Estudio (Inventario de Hábitos de Estudio CASM).
2.3 Informe psicológico.
III. Proceso de evaluación vocacional – colectiva
3.1 Herramienta: Entrevista vocacional.
3.2 Áreas a evaluar en el proceso de Orientación Vocacional Profesional y Socio-Ocupacional:
– Intereses y Preferencias Vocacionales (Intereses y Preferencias Vocacionales IPP-R).
– Aptitudes Vocacionales (Aptitudes Vocacionales de Valdez).
– Personalidad (Inventario de Personalidad de 16PF5).
– Capacidad Mental (Test de Dominó D70 y Test de Matrices Progresivas de Raven).
3.3 Informe psicológico y perfil grupal.
IV. Toma de Decisiones, Proyecto de vida, Panel de Visión y el papel de los Agentes Educativos
4. 1. Toma de Decisiones
– Identificación del problema.
– Análisis del problema.
– Ver alternativas de solución.
– Análisis de cada alternativa de solución (ventajas y desventajas).
– Elección de “la mejor alternativa”.
– Ejecución de la alternativa elegida.
– Evaluación de la Decisión.
4.2 Proyecto de vida
– Construyendo tu FODA.
– Construyendo la Visión y Misión de mi Vida.
– Construyendo los Objetivos y Compromisos de mi vida.
– Me estoy preparando para la vida adulta.
4.3. Mapa de sueños
– ¿Cómo empezar a crear el mapa de sueños?
– Pasos para crear el mapa de sueños.
– Mapa de sueños o Tablero de Visión.
– Visualización.
4.4 Papel de la Institución Educativa en el Proceso de Orientación
– Objetivos de la institución educativa en el proceso de orientación vocacional.
-Aspectos para iniciar proceso de orientación vocacional.
4.5 Papel de la Familia en el Proceso de Orientación.
– Funciones de los padres en el proceso de orientación vocacional.
– Importancia de la familia en el proceso de orientación vocacional.
– Temáticas a trabajar con la familia en el proceso de orientación vocacional.
MODALIDAD DE PAGOS:
• BCP: 57001725222002
Directora Académica
Yuliana Lisset Fernández Bocanegra.
• Tarjeta de crédito o débito
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• Yape: 997 324 350
